Сегодня 60
Делегация Монголии изучила опыт командной системы и углубленного обучения в средних школах США
В ходе визита делегаты присутствовали на уроках и понаблюдали за учебным процессом.
Делегация Монголии во главе с государственным секретарем Министерства образования Т. Ням-Очиром посетила государственную среднюю школу имени Марка А. Херца (Marc A. Herz Middle School) в городе Рино, штат Невада, США, и ознакомилась с учебной средой, организацией уроков и особенностями образовательной программы.
В ходе визита делегаты присутствовали на уроках и понаблюдали за учебным процессом. Школа, начавшая свою деятельность в августе 2020 года, обладает современным зданием и инфраструктурой, способной вместить 1400 учащихся. Она была создана с целью разгрузки начальных и средних школ в районе Южного Рино, и в настоящее время в ней обучается около 1000 учеников 6–8 классов.
Школа реализует обучение на основе модели программы Magnet, направленной на развитие знаний и способностей одаренных учащихся, демонстрирующих высокие академические результаты. Эта программа предполагает изучение четырех основных предметов по углубленной и ускоренной программе, а также направлена на развитие у учащихся логического мышления, навыков анализа и решения проблем.
В частности, учащиеся, охваченные этой программой, к окончанию 8 класса осваивают математику на уровне Алгебры II, что является более продвинутым уровнем по сравнению со стандартным. Кроме того, по естественно-научному направлению обеспечивается подготовка к изучению таких продвинутых предметов, как химия и AP Biology (углубленная биология).
Широко используются также методы проектного обучения, которые развивают практические навыки учащихся через решение реальных жизненных проблем, работу в команде и проведение исследований. Это создает прочную основу для изучения в старших классах таких продвинутых курсов, как Honors и AP (Advanced Placement).
Особенностью школы является то, что для обеспечения взаимосвязи учебного содержания учителя естественных и общественных наук работают совместно в качестве команды. Учителя регулярно встречаются, чтобы скоординированно планировать содержание уроков без дублирования, и разрабатывают задания для развития критического мышления и исследовательских навыков учащихся, используя утвержденные школьным округом учебные материалы и цифровые платформы.
Еще одной особенностью организации учебного процесса в этой школе является деятельность, основанная на командной системе, возможности специализированного и факультативного обучения, применение передовых технологий и гибкое расписание для оказания дополнительной поддержки учащимся. Также через художественные и спортивные кружки, факультативные занятия и ежедневную школьную деятельность создаются возможности для социализации учащихся и развития их талантов.
Кроме того, как сообщило Министерство образования, школа придает большое значение сотрудничеству с семьей и обеспечивает активное участие родителей и опекунов в развитии и становлении учащихся.
